AREA TEMATICA

Le rappresentazioni sociali
della scienza e della tecnologia

INTRODUZIONE

Quali sono le immagini, le interpretazioni, le convinzioni maggiormente diffuse a proposito della scienza e della tecnologia? Come vengono costruite, come si mantengono e come si modificano tali rappresentazioni sociali? In che modo l’immaginario collettivo entra in gioco sia nella formazione delle opinioni sulle varie questioni ad elevato contenuto tecnoscientifico con cui si confrontano i cittadini della società contemporanea, sia nei processi di costruzione della conoscenza scientifica e dell’innovazione tecnologica?

Sono questo i principali interrogativi a cui cercano di rispondere le ricerche e le altre attività di PaSTIS che fanno capo a questa area tematica.

 

PPRINCIPALI PUBBLICAZIONI

NERESINI, F.(2007) «Eve’s Sons», in NEW GENETICS & SOCIETY, 26, 2, 221-233

NERESINI, F.(2007) «La natura sociale della scienza», in RASSEGNA ITALIANA DI SOCIOLOGIA, XLVIII, 1, 130-134
(2006) Cellule e cittadini. Biotecnologie nella sfera pubblica, Sironi, Milano (a cura di M. Bucchi e F. Neresini)

NERESINI, F.(2006) «Starting off on the wrong foot: the public perceptions of nanotechnologies and the deficit model», in NANOTECHNOLOGY PERCEPTIONS, 2, 189-195

NERESINI, F.(2005) A tavola con sicurezza. La percezione del rischio alimentare in Veneto, Ergon Edizioni, Vicenza (co-autori V. Arzenton e L. Ravarotto)

NERESINI, F.(2005) «Scienza, democrazia e partecipazione», in EPIDEMIOLOGIA E PREVENZIONE, XXIX, 5-6, 310-312

NERESINI, F.(2005) La percezione del rischio biotecnologico, in L. Lotto, R. Rumiati, L. Savadori (a cura di) "Rischi e comunicazione dei rischi", CLEUP, Padova, 129-148.

RICERCHE IN CORSO

Popolarizzazione della scienza o scienza popolarizzata? Un’analisi comparativa di programmi televisivi tradizionali e pseudo-divulgativi (2008-2010)

Responsabili: Renato Stella e Michela Drusian

La ricerca si concentra sull’analisi comparativa delle modalità di comunicazione della scienza  tradizionale e pseudo-divulgativa attraverso il mezzo televisivo. L’idea è comprendere come il nuovo, dal punto di vista dei contenuti e dei programmi tv, che si affaccia sulla scena mediatica stia in relazione con il sapere e le formule tradizionali e cosa significhi questa relazione dal punto di vista della comunicazione e della rappresentazione pubblica della scienza. Il progetto di ricerca consta di due fasi: nella prima si procederà con l’analisi comparativa di diversi prodotti televisivi appartenenti al filone della divulgazione scientifica tradizionale (es. Superquark) e a quello della pseudo-divulgazione (es. Voyager); nella seconda parte si proseguirà con la realizzazione di focus group e di interviste a soggetti selezionati come rappresentanti del pubblico televisivo.

 

Scienza: come è fatto chi la fa? (2007-2008)

Responsabili: Federico Neresini e Chiara Dibenedetto

In collaborazione con l'Istituto Nazionale di Astrofisica, INAF, e con il Laboratorio per la didattica Planetario di Bologna, PaSTIS sta svolgendo una ricerca su come le giovani generazioni immaginano sia “fatto” uno scienziato. La realizzazione del progetto ha visto il coinvolgimento degli insegnanti e degli alunni delle classi che vanno dalla prima elementare alla terza media su tutto il territorio nazionale. Le classi coinvolte sono state 72, selezionate in modo da pervenire alla costruzione di un campione statisticamente rappresentativo. Per informazioni si veda il sito http://www.scienziati.net

 

RICERCHE CONCLUSE

Le rappresentazioni sociali delle nanotecnologie (2005-2007)

Responsabile: Federico Neresini

Il progetto si propone di indagare la percezione pubblica delle nanotecnologie in un momento particolarmente interessante, poiché allo stato attuale si tratta di un ambito di ricerca che non ha ancora attirato l’attenzione dell’opinione pubblica e non è dunque ancora oggetto di controversie. La ricerca si è sviluppata attraverso la realizzazione di 12 focus group, distribuiti sul territorio nazionale, e di una survey su scala nazionale finalizzata a ricostruire ed analizzare le rappresentazioni sociali delle nanotecnologie.

 

ATTIVITA' CONCLUSE

Nel 2008 è stato organizzato il ciclo di seminari “Mostrare il dato: il ruolo delle immagini nella costruzione della conoscenza scientifica” (16 gennaio-1 febbraio), finalizzato allo studio del rapporto tra produzione scientifica e forme di rappresentazione visuale. Scarica il programma.